25 December 2009

所谓的,自言自语。

什么时候开始,
我知道我所看见的未必是我所看见的。
(而除了字面上的意义和快速闪过的画面,“看见”又是什么?)

我知道我所听见的未必是我所听见的。
(除了字面上的意义和快速充斥的声音,“听见”又是什么?)

我知道所谓的真相未必就是真相。
(除了字面上的意义“真相”又是什么?)

我知道所谓存在的未必“真实”存在。
(除了字面上的意义“真实”又是什么?)

不存在的也不一定不存在,(除了字面上的意义“存在”又是什么?)
只是我们找不到证实它存在的管道和方法,所以宁愿相信它不存在。
(自欺欺人说它“不存在”。)

什么是“所谓”?而谁去所谓这个“所谓”?发明设计这个“所谓”。

自那个时候开始,
我的思绪没有停止。
内里同时多个不同的灵魂在对话、争辩、互相攻击、协调。
有些想法或许符合这时代,有些则不然。
那些符合的,能随着别人的眼光口耳相传被放大,不费吹灰之力。
那些所谓不符合这年代空间的,
则只能默默存在于皮肤底下毛孔内某个深邃的细胞里。
见不得光,否则你会被标上[异类]的标签。
而谁替你标上那标签?
他们都指着别人说是“他们”。而我从来不知道也没看过哪个“他们”?

我从不介意、也不理被归为什么类,但我演得很好。
努力配合所谓的“这时代”。
不只是我,大家都是天生的好演员。
都是天生的语言天才,知道见人和见鬼所说的语言要有分别。
不懂得遵守这游戏规则的人,
轻则被视为异类或白目;重则需受到法律的制裁、付出惨痛代价。

问题又来了。
什么是“法律”又由谁定制?
而为什么不配合游戏规则的人就必须被定罪?

我承认,我的问题太多了。
问题多得不知道要问谁、到哪里找答案?
即使问了谁有了答案,我又会怀疑的问:
这就是真相吗?
我凭什么要相信你?
你是谁?从哪里来?
而我又是谁?为什么会在这里问你这些问题?
而这些问题又从哪里来?
除了字面的意义,“问题”本身是什么?

我是什么?
而你,又是什么?
(我知道这是你从来不敢正视的问题和真相!)
窃喜中......

26 November 2009

分享:一個印度智者的故事

一位十六歲的少年去拜訪一位年長的智者。他問:「我如何才能變成一個自己愉快、也能夠給別人愉快的人呢?」智者笑著望著他說:「孩子,在你這個年齡有這樣的願望,已經是很難得了。很多比你年長很多的人,從他們問的問題本身就可以看出,不管給他們多少解釋,都不可能讓他們明白真正重要的道理,就只好讓他們那樣好了。」少年滿懷虔誠地聽著,臉上沒有流露出絲毫得意之色。

智者接著說:「我送給你四句話。」

第一句話:「把自己當成別人。」你能說說這句話的含義嗎?

少年回答說:「是不是說,在我感到痛苦憂傷的時候,就把自己當成是別人,這樣痛苦就自然減輕了;當我欣喜若狂之時,把自己當成別人,那些狂喜也會變得平和中正一些?」智者微微點頭!接著說

第二句話:「把別人當成自己。」

少年沈思了一會兒,說:「這樣就可以真正同情別人的不幸,理解別人的需求,並且在別人需要的時候,給予恰當的幫助?」智者兩眼發光,繼續說道:

第三句話:「把別人當成別人。」
少年說:「這句話的意思是不是說,要充分地尊重每個人的獨立性,在任何情形下都不可侵犯他人的核心領地?」智者哈哈大笑:「很好,很好。孺子可教也!」

第四句話:「把自己當成自己。」這句話理解起來太難了,留著你以後慢慢品味吧

少年說:「這句話的含義,我是一時體會不出。但這四句話之間就有許多自相矛盾之處,我用什麼才能把它們統一起來呢?」智者說:「很簡單,用一生的時間和經歷。」少年沈默了很久,然後叩首告別。

後來少年變成了壯年人,又變成了老人。再後來在他離開這個世界很久以後,人們都還時時提到他的名字。人們都說他是一位智者! 因為他是一個愉快的人,而且也給每一個見到過他的人帶來了愉快。這四句話你能體會多少?又能力行多少?

22 November 2009

森田童子《如果我死了》

如果 我死了
请悄悄地将我忘了
寂寞的时候
就在我喜欢的油菜花田中为我哭泣吧

如果 有无法入眠的夜晚
在黑暗的海边
请从窗戶轻轻地呼喊我吧
让我的名字 乘风而去

如果 被雨敲打的
杏花散落一地的話
离乡背井的我
将竖起衣领 漫步在雨中

如果 点燃火柴的話
哀伤便会涌现
这样爱哭的我的脆弱的泪水
思念 到底是什麼?







 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
*   *   *   *   *

我不知道如果我死了,会飘去怎样的一个地方。
或许被腐蚀。或许化作袅袅轻烟。
但可以肯定的是,我会很想念这里。
想念我曾经寄宿的躯壳。
感谢这里。那里。你和你。

10 November 2009

我丢了一件曾经对我很有意义的东西

我丢了一件曾经对我很有意义的东西。

它跟了我几年,从Kajang到Batu Pahat。
修了2、3次,都还是没办法正常操作。
维修费用早超出原本购买的价钱。
所以,只好丢了。
顺便丢掉一些记忆。

坏了,变质了的,无论怎么修都不会复原。
用再多的精神时间,都无法恢复原来的样子。
记得当时是乘坐某位朋友的车去买这台Player。
然而朋友的车子也换了,不知去向。
当时的他和他我和他,也不知去向了。
时间就是有这样的魔力,让人事已非。

庆幸的是,我们还有兀自遗憾的时间和精力。



07 November 2009

嗅觉记忆

蒋勋说:
“嗅觉像是一种注定的遗憾,
它在现实里,都要消失,
却永远存留在记忆里。”

我觉得这一段对嗅觉的描述很美。

对,它在现实里注定要消失。
我们看不见、摸不着嗅觉,是种遗憾。
但却能真实闻到,用毛细孔感觉到它的存在。
轻轻的来,轻轻的走。
迅雷不及掩耳的速度。
什么都没留下...

嗅觉记载不同画面的曾经。
某一段过去、某一次邂逅。
某个午后的咖啡座,
某本书的纸浆味,
某个友人或陌生人的香水味,
某个旧情人身上的体香发香,
某条街巷残留的混浊空气,
某酒吧内长年累积的烟味。

汗水。泪水。雨水。汽水。自来水。过滤水。
有各自不同的气味,不同的故事。

前阵子香水快用完了,便到商场的香水专柜试试不同牌子的不同香气。
整个下午闻了将近二三十种香水,每一种都有不同的特质,
似乎在诉说着不同故事的点点滴滴。
有的甜甜腻腻,让我回到少女时那青涩的岁月。
有者深邃却空洞,带我去到那遥远神秘的国度。
有的刺鼻,有的辛辣,有的浑圆,有的朦胧。
找不到那让我感觉幸福安定舒适恬怡的。

最终决定不换了。
延用我用了将近三年的Versace Bright Crystal。
鸡哥说这款香水的香味无法持久,连站在身旁都闻不到,要我换其他品牌。
但我却执意继续用它。
因为我认为香水的气味是私密的。
只有最亲密的朋友伴侣或家人才能感受到。
而不是千里之外都能闻到那么浮夸张扬。

不知道为什么?
也或许这气味让我想起了某些幸福安定、舒适恬怡的曾经。








这粉红色晶莹剔透的液体充满魔力。
带我漂流到那最遥远的边际。

30 October 2009

《收信快乐》

赖尔:

一口气看完你寄来的《收信快乐》,我哭了。

某种程度上,我和淑芬个性上是相近的。

“我以为我很真,身上像是长满了刺,让人不敢靠近。”

我知道我们都有一个火一般的炙热灵魂,足以承载我们的疯狂。

但现实是相反的。

现实世界负荷不了这炙热、这疯狂。

所以我的疯狂,只能在读剧本、看小说电影时,兀自释放。

所以我的炙热,只能在梦里记忆里偷偷飘荡。

我更想你了。

我可以放心的想你、爱你,因为我了解你、我懂你。

我懂你肌肤底下的那个你。

你是少数我可以毫无保留放心说真话的人。

所以我害怕失去你。

每每想到你的烦恼、痛楚,我却束手无策时,我也很难过。

我怀念的,是那无忧无虑的日子。我们一起,还有姗。

我怀念。这一切。

这一切,让我更想你了。

所以你要好好珍惜身体、照顾自己。
 
因为我还有好多话没告诉你、还有好多画面要你参与。
 
所以,我们一起加油吧!
 
收信快乐。
 
虽然每一次收到你的信,都夹带眼泪。
 
但那真的是快乐的!


22 August 2009

追求

你窮極一生想要追求的是什麼?
金錢。物質。權力。美貌。智慧。名譽。思考。
朋友。家人。愛情。理想。體驗。生活。態度。



而我﹐只想找個可以陪我靜靜喝杯熱咖啡的朋友。

21 August 2009

时间

记忆是有重量的。有些重量时间承载不了。所以记忆会一直停在那里,停在那遥远的年代。
记忆是没有重量的。所以可以任性的漂荡在脑袋里、呼吸里、血液里。

一直想写篇文章、一首歌、一段诗或一句话来悼念一个人。那一个过去的我。人就是不断的毁灭然后重生。曾经有那么一个偏执、悲观、奋不顾身的我。时间一点一滴的累积,体内杂质一点一滴沉淀,毒素慢慢排出。五年、十年、二十年,大家净化灵魂所用的时间长短不一。直到某天你发现自己少了某种元素,那也就是该毒素完全排出的时候。

要悼念过去的那一个自己,并不代表现在的我就100%毫无毒素。人体也不可能完全没有毒素。只是因为突然想念起以前那个勇敢奋力追逐的自己...

20 August 2009

雕像

尤记得高中某年,校园内发生了学生掌掴老师事件。这件事在母校创办几十年以来史无前例(后有没有来者就不敢保证了),掀起轩然大波。道德伦理在这时候被搬上台面最适合不过。不稍一堂课的时间,传遍整个校园。动手的学生是名初中男生,眉清目秀。被掌掴的老师也曾教过我,是位没有脾气、温柔和蔼的女老师。男生不屑解释,老师心疼痛哭。整件事的后来,男生被退学处分,老师则继续任教。

在事件发生的那堂课,理清来龙去脉以后,我便以最快的速度写了一篇文章交到图书馆去投稿。题目是《孔子的喟叹》,文章的主角便是伫立在我们校园内的一尊孔夫子雕像。孔夫子雕像每天安静的伫立在校园内的草地上。教职员及学生来来往往经过他身边,却极少注意也不曾停下脚步端详他的神态。而孔夫子呢,原地不动神态自若的静静观察这校园内的风吹草动。大家以为他只是一尊没有思想感情的雕像,却也忽略了自己其实又多有血有肉?麻木不仁,已经是现代人的通病。又和雕像有什么分别?