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| Lake Iseo,Italy. December 2019. |
记忆犹新初中一年级某天，下课后和几位友人百无聊赖坐在食堂里聊天。聊着聊着友人开始吹起口哨，场面甚是欢腾。突然之间一位老师走过来，还记得她姓苏。苏老师要那位朋友停止吹口哨哼歌，众人错愕。僵持了几秒，也不知道哪来的劲，我不假思索义正言辞的告诉苏老师:『老师我觉得他没有错。他下课后在这里吹口哨哼歌，不过是自娱，并没有妨碍或伤害任何人，我不明白为什么不可以。』苏老师瞪大眼睛看着我，提高气得微微颤抖的声音『自娱？你竟敢说是自娱？』老师往我白色制服的学号上瞪一眼继续：『你哪一班的，知道自娱是什么意思吗？』看着老师激动得略显狰狞的脸庞，我一时懵了。虽然只是十三岁初来乍到的初中一年级生，但自认还认得几个字，中文造诣不够好应该也无法被这所独立中学录取。
『自娱』两个字并没太难理解，我只不过以当时所理解的，恰如其分运用在日常生活上。好比在那种情况下，最适当不过。一个没有犯罪记录的初中一学生，下课后在空旷的公共场合里，旁边两米内都没其他人，在没有威胁他人安危下，和一群朋友聊天顺便哼起歌吹起口哨自娱，却被老师无端打扰并制止。眼睁睁望着苏老师，笃定却生硬吐出：『老师，我知道自娱是什么意思。』旁边刚刚还在吹口哨的朋友一时也惊呆了我那义无返顾的直率，眼角投来暗示眼神要我立刻住嘴。说时迟那时快，苏老师已气炸红了脸吆喝，指着我和朋友：『你和你！你们两个跟我到训导处！让训导老师告诉你们什么是自娱！』
那是算是我人生中第一次大开眼界，关于所谓的『没有言论自由』、『遭受不平等待遇』、『人权被剥夺』甚至『各种歧视』。对年仅十三岁的我来说，从小在亚洲传统家庭长大，在家里没有言论自由、兄弟姐妹间父母难免不平等待遇每一个人，和父母同住更没有所谓的隐私或人权，出个门也会被恐吓会被鬼或警察抓，早已习以为常这样的生活模式。但被一个陌生人（苏老师）在公共场合里（学校食堂）在众目睽睽之下带到训导处教训，还算头一遭。往训导处的路上脑海里除了莫名其妙，心里觉得委屈，肚里更是燃起了一团后来影响我人生深远的火。那一团火，硬是要给它起个名，大概就是：路见不平，必需拔刀相助。而我的刀，大概就是语言和文字。仗义执言的副作用是：吃力不讨好、容易得罪人、不被社会大众接受，从小在大人眼中就是爱顶嘴的叛逆小孩。
『学校食堂自娱事件』时隔二十年后的今天，定居在言论自由、尊重人权、法律保护个人隐私、遇到不平等待遇就可以自由上街示威争取，能够全然放心做自己不担心无故遭受政治迫害或被枪毙的德国，回头遥望自己是如何成为今天的自己，心存感激。感激对那不羁的自己不离不弃。感激家人朋友的包容与爱，让那个十三岁被抓去训导处的戴汶菁，没因那一次被训话处分而屈服，从此变成听话的乖小孩。
然而二十年后的今天随着网络资讯发达，我们不都也在社交平台公然的娱人娱己吗?只要不言语抨击伤害他人，分享照片/心得/生活/情绪，尤其在新冠肺炎行动管制期间呆在家，若没有几分自娱娱人/自给自足等智慧，日子恐怕难熬。
